的原理，看我露出一丝丝理解的神情之后，转身去指导那些还没将甲虫变成纽扣的学生。

后半节课时间，我一直在琢磨着咒语手势的问题，在纸上列了几个小问题，打算有时间到图书馆翻阅资料。等下课铃一响，我就迅速地将课本资料放进书包，抬头看了一眼我身边的艾娃。她正揉着眼睛，打了个哈欠。

“还没睡醒吗？”我宠溺地笑问。

艾娃摇了摇脑袋，胡乱地将课本往书包里一塞。

我们一起走出教室，跨过草地，走去温室房间。

温室门口，不少同学在那。我环顾了一周，并不见哈利人，又收回了目光。

等过了一会，哈利三人才匆匆赶来。不过，不等我去打招呼，斯普劳特教授就从温室的小房间中走出来，而她的身后跟着一个异常高兴的洛哈特。

快要上课时，洛哈特拖着哈利到一旁去说悄悄话。

我和艾娃无奈地对视了一眼，然后跟着斯普劳特教授走进温室。

“三号温室，同学们！”一向和善的教授并没有往日的开心，略微安静地朝着我们说道。

由于上学期草药课只拿了e，刚开学的第一节草药课我听得格外认真。艾娃则在旁边跟我不断地指导。

这一堂课，我们处理的是一种听见它的尖叫便极易可能丢失性命的曼德拉草。我紧张地戴好耳罩之后，照着教授所说，用力地拔出了曼德拉草的根。

它的根像一个皱巴巴的老小孩，一离开土地就哇哇大哭。只不过，当看见我的那一瞬间，它却立马停止了尖叫，而是紧闭嘴巴和眼睛，看上去毫无生机。

我顿了一下，四处张望了一下，发觉只有我的曼德拉草这样，有些焦急。

“哎，稍微叫一下啦。”在斯普劳特教授即将扫视过来时，我不自觉地说出了这一句话。

而我手中的那颗皱巴巴的小孩真的又跟着哇哇大叫起来。

天哪，神奇。

我瞪大了眼睛，趁着旁人不注意，快速将曼德拉草塞进了新的坑中，然后填满了新土。

做完这个流程，我迅速看了一下周围，发觉没人注意我之后，才默默松了一口气。

等我们和着午餐铃顺着一大波人流慢慢走向大厅时，我跟艾娃说了这件怪事。

她微蹙着眉，拉着我的手腕，用大拇指磨蹭了一下，道：“会不会因为这个？”她指的是米布米宝。

我沉思着摇了摇头。