“韩老师，请问这个字该怎么念！”

临走前他无意识瞟了唐飞泽，只见后者早已拿了理书，坐的端正规矩，睛一眨不眨地望向白板的方向。

下一节课是听闻最受此班学生迎的理课，上课铃还没打响，学生们便早已自觉地待在座位上自行预习。

韩景宜一次到如此心，抱着教案便匆匆离开了教室。

后者向他致意，算是对新同事打招呼。韩景宜略带歉意开：“抱歉，我不该拖这么久的。”

——为什么这么多学生都表示听不懂？

“嘿！鲸鱼！没想到在这遇见你！”语气中带着惊喜的清亮男音从他后传来，在喧闹嘈杂的环境里有些模糊。

好脾气的韩景宜顿时被四周一声大过一声的声音所淹没，耐心地悉数讲解过一后，他心中涌了的挫败。

“很帅。”说完后他弯起一双潋滟的桃，似笑非笑地看着前的新同事。

挨个都一一回答一遍后，时间也临近上课。

凸(艹皿艹)！这差别对待！

由于刚上任不久，还有许多东西需要准备，学校特批了半天假期由着他自由分去添置品。

走人之前，韩景宜表示以后若是有什么不明白的地方，尽量不要在教室里问他，直接找去办公室就好。

前者他不由得质疑自己的个人能力，后者他也还是不得不质疑自己的个人问题。

到底是真不懂还是故意要给他来个下威？

“韩老师您说一下您的电话号码吧，这样以后方便一些，我爸妈总是叮嘱我一定要跟老师加联系。”

“韩老师。。。”

“你就是代王老师的韩景宜吧？韩老师上课的样。。。”他答非所问，不不慢地说着，低沉的声音染上了些许笑意。

他收拾好教案，刚要门就看见不知何时就倚在门框边的程老师，显然早已在此等候多时的模样。

乍然伸来的手与响起的声音让韩景宜惊了一，辨识后之人的声音里叫的是他自己的名字后，绷的神经才放松下来。

“老师我能问一下这一题该怎么变式吗？里面的这个式您列举了一条解法。但您却说还有更多的解法，除了这一方式之外其他的方式是什么？”

吃过午饭后，他乘车到商场去买了几正装，还有一些文之类的品，挤到人群排开的长龙尾耐心候着。

实验班学生上理课的老师姓程，名梓易。五官英，面容俊朗，气质更是沉淀岁月后特有的成熟。

最的还是那双微微上挑的桃，极易勾人夺魄。

排在他前的人往前走了一截，他忙跟上，突然伸过来一只手掌，重重落在了他的肩上，拍了拍。

平和易的加上不错的样貌，不论是在学生群还是在教师群中都吃的很开。

这两项，不论是哪一都会大大影响到他的教学质量，他更是不希望，代课第一天就被学生厌恶嫌弃。

韩景宜心想这人际手段还不错，张便接：“程老师也是。”

话：“韩老师，我认为您之前讲的主题十分贴合中心，解题方式也条理分明。但是跟标准教材上有些，您能给我讲讲这二者间该怎样取舍么？”